Memheces

Es un documento de los cachondos de ‘los monstruos cuatro-ojos’… Disfrutadlo, son once minutos de historia y sarcasmo.

Dos tópicos ya tradicionales en los debates relativos a estrategia tecnológica que hay que saber relacionar y relativizar.
Una entrada en el blog de Industria y Servicios de la plataforma de debate creamos el futuro me recuerda un informe, que es ya hoy referencia obligada en todos aquellos debates, y algunas de sus conclusiones al respecto […]

En la última sesión presencial de INTL, comentaba Gabriela, al hilo de ciertas ideas que Fernando introdujo en su momento hablando de los diferentes analfabetismos de que adolecía la organización empresarial en general –tanto desde el lado de los técnicos, como desde el de la dirección- su propia experiencia al respecto de la falta de […]

Así se llama uno de los seis blogs temáticos que podéis encontrar en “creamos el futuro“, una plataforma de debate sobre temas de actualidad y cierto alcance en el terreno tecnocientífico …
En este post se trata el tópico recurrente del cambio de paradigma educativo. Lo mismo es buena cosa entrar en el debate y ver […]

Al hilo de algunas consideraciones al respecto del blog como herramienta educativa “dentro de una organización que proporciona una enseñanza reglada” - y ese, creo, es el quid de la cuestión - surge la disyuntiva entre grupos y redes que, por un lado, me recuerda la digresión de Nancy acerca del blog como la nueva […]

Pensando en la idea, hasta cierto punto romántica, de la Wikipedia como base de conocimientos universal fundamentada en la participación individual, se podría proponer en el entorno de cursos como este la contribución informada de una comunidad de “expertos”, como pueden ser los estudiantes.
Por ejemplo, no es decavellado pensar en la formalización de la Educational […]

Pensando en el curso de INTL 2006 en el que colaboro en el papel de “el brazo tonto de la tecnología”, me ha parecido interesante pensar en qué conjunto de herramientas básicas tendría sentido combinar para el desarrollo de una actividad educativa tal y cómo estimular una dinámica que no caiga en algunos de los […]