 |
En principio es el punto de partida de la experiencia INTL 2006: el blog como herramienta EPR; pero hay otros enfoques, complementarios que abren otras líneas de desarrollo interesantes.
Uno de ellos lo señalaba ayer Gabriela al borde del descanso: la posibilidad de usar el blog como herramienta en la propia gestión del cambio para vencer […]
Ayer os comentaba cómo el enfoque de las ecologías de información era, desde mi punto de vista, un concepto potente para abordar el papel del blog como herramienta de reingeniería educativa, una de las vertientes de mi tesis –esta es la típica traza para ver si FSV me lee.
El concepto en sí mismo lo proponían […]
Dos tópicos ya tradicionales en los debates relativos a estrategia tecnológica que hay que saber relacionar y relativizar.
Una entrada en el blog de Industria y Servicios de la plataforma de debate creamos el futuro me recuerda un informe, que es ya hoy referencia obligada en todos aquellos debates, y algunas de sus conclusiones al respecto […]
No es un concepto novedoso: surgía hace ya varios años en el entorno del E-Learning, antes de que lo de E-Learning 2.0 se popularizara con el artículo de Downes en la ACM. Venía de la emergencia del software social que se produjo a raiz de la publicación del “Are you ready for social software?” de […]
Es una especie de siglónimo chungo de la hostia que viene a responder a Rcursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources, OER), según nos recuerda Alfredo en el blog de Educación y Cultura de la plataforma de debate de ‘creamos el futuro’. A mi me gustaría proponer el término espanglish REO (Recursos Educativos Open) por […]
Me he encontrado por ahí un compendio francamente completo de lo que pueden aportar los wikis a la educación superior. Se trata de uno de los recursos recogidos en profetic (que he añadido a mi Blogroll) bajo la categoría de ‘dossiers technopédagogiques‘, que seguramente Emmanuel podrá deciros cómo se pronuncia
Aparte de la definición, […]
Ya os comentamos, Fernando y yo, que habíamos hecho una visita a León, donde Chiti y Santa, que habían montado una experiencia similar a la de INTL 2.0, con su comunidad de aprendizaje en el ámbito de la educación de futuros profesores, nos acogían con los brazos abiertos; bien, pues para facilitar el seguimiento de […]
En la última sesión presencial de INTL, comentaba Gabriela, al hilo de ciertas ideas que Fernando introdujo en su momento hablando de los diferentes analfabetismos de que adolecía la organización empresarial en general –tanto desde el lado de los técnicos, como desde el de la dirección- su propia experiencia al respecto de la falta de […]